Une année qui s’achève en beauté : la Cordée « Fabrique d’Avenirs » célèbre l’engagement, la culture et la transmission.

Par Pauline Dhomps, Professeure Documentaliste, et Elisabeth Di Marco, Professeure de Chaire Supérieure (référentes Cordée Saint-Exupéry)

La Cordée de la Réussite « Fabrique d’Avenirs » a une nouvelle fois tenu toutes ses promesses. Tout au long de l’année scolaire 2025-2026, collégiens de Mantes et étudiants des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles du lycée Saint-Exupéry se sont retrouvés autour d’un même objectif : favoriser l’ambition, transmettre des méthodes de travail, développer la confiance en soi et offrir des perspectives grâce à une aventure profondément humaine.

Cette année, la Cordée a réuni 38 collégiens de 5 collèges, accompagnés par 30 tuteurs, issus des Classes Préparatoires MPSI, ECG1 et LS1 de PrépaMantes: un nombre donc particulièrement élevé pour cette nouvelle session. Les étudiants ont partagé bien plus que des conseils méthodologiques : ils ont transmis leur expérience, leurs doutes, leurs réussites et leur enthousiasme.

Les rencontres mensuelles entre octobre et avril ont permis d’aborder des thèmes essentiels à la réussite scolaire et personnelle : organisation du travail, méthodologie, prise de parole, préparation à l’oral, découverte du lycée et des Classes Préparatoires, orientation, gestion du stress, échanges autour du harcèlement ou encore accompagnement dans les choix d’avenir. Organisées en petits groupes, elles ont favorisé des échanges sincères et une relation de confiance entre tuteurs et tutorés.

Les bilans de fin d’année témoignent de l’importance de cette expérience. Les collégiens évoquent des séances « enrichissantes », qui leur ont permis de « se cultiver en s’amusant », tandis que les étudiants, dans leur journal de bord et à l’oral, soulignent le plaisir de transmettre, de se rendre utiles et de développer des compétences humaines essentielles à leur futur parcours professionnel. Comme l’ont résumé plusieurs tutorés : « Aucune séance n’était ratée, chaque séance avait un message particulier. » Les référents collèges ont pu témoigner, lors de la réunion bilan, de la tranformation opérée chez certains de leurs élèves, particulièrement introvertis ou anxieux face au système scolaire.

Apprendre autrement : une grande sortie culturelle et scientifique

Parce que l’ouverture culturelle constitue l’un des piliers de la Cordée, les participants ont vécu, le mercredi 17 juin, une journée particulièrement riche en découvertes.

Dès 8 heures, deux autocars, dans lesquels s’étaient répartis les différents binômes et trinômes, ont quitté le lycée Saint-Exupéry en direction du Musée de l’Air et de l’Espace du Bourget et ont profité du trajet pour répondre à un test de 40 questions consacrées aux grands films placés sous le signe de l’avion et du vaisseau spatial: bravo aux cinq groupes arrivés en tête! Pendant deux heures de visite de l’ancien aéroport du Bourget, collégiens et tuteurs ont découvert l’histoire de l’aviation et de la conquête spatiale à travers des collections exceptionnelles : avions de légende, fusées, innovations technologiques et grandes aventures humaines qui ont marqué l’histoire des sciences. Est à saluer l’attitude exceptionnelle des groupes avec des tuteurs qui ont patiemment accompagné les plus jeunes, échangeant, débattant, expliquant avec précision mais aussi enthousiasme!

Cette première étape a permis d’évaluer la curiosité scientifique des élèves tout en leur faisant prendre conscience des défis technologiques qui façonnent notre monde. Quant aux étudiants, ils ont trouvé là une mine de références et de citations à réutiliser dans le cadre de leurs concours en 2027, quelle que soit la filière!

La journée s’est poursuivie au château de Chantilly, où les participants ont partagé un pique-nique convivial sous les arbres avant de se répartir en deux groupes.

Pendant que certains visitaient le château et découvraient son exceptionnel patrimoine historique, architectural et artistique de façon ludique, guidés par le connétable, duc et pair de France, Anne de Montmorency et la reine et régente Catherine de Médicis en personne!, les autres participaient à une course d’orientation dans le parc, mettant à l’honneur l’observation, la coopération et l’esprit d’équipe. Les groupes ont ensuite inversé les activités afin que chacun puisse profiter pleinement de cette double découverte. Le tout organisé d’une main de maître par P. Dhomps!

Cette sortie illustre parfaitement la philosophie de la Cordée : apprendre autrement, faire dialoguer culture scientifique, patrimoine historique et activité physique, tout en renforçant les liens entre tuteurs et tutorés dans un cadre exceptionnel et convivial. Et du lien, il en fallait pour résister tous ensemble à la première vague de canicule!

Une journée d’exception pour remercier les tuteurs

Et parce que l’engagement des tuteurs constitue la véritable richesse de la Cordée, une journée leur a été spécialement consacrée le 27 juin.

Les étudiants se sont retrouvés à Giverny, haut lieu de l’impressionnisme, pour une immersion culturelle dans l’univers de Claude Monet, dont la France fête le centenaire de la mort en 2026.

La matinée a débuté par une promenade dans le village à la découverte de son histoire, de ses artistes français et américains et de lieux emblématiques comme la maison Monet, la ferme du haut, la mairie, la maison et l’Hôtel Baudy, véritable foyer de création fréquenté par de nombreux peintres à la fin du XIXᵉ siècle. Le circuit a permis à E. Di Marco d’insister sur le rôle visionnaire d’Angelina Baudy, d’abord à la tête d’un simple négoce et d’un café pour les habitants du cru et qui a été la première à faire de Giverny un haut-lieu de la création picturale, capable d’attirer encore aujourd’hui des milliers d’Américains et de Japonais. Les ECG1 ont été particulièrement attentifs à la réflexion initiée sur la mise en place d’une stratégie économique dans ce petit village coincé entre les falaises et les cours d’eau et qui va connaître un boom touristique dès la reprise en main de la maison Monet et le développement du mécénat américain dans les années 70.

Les étudiants ont ensuite assisté, dans l’auditorium du Musée des Impressionnismes, à une conférence intitulée Les arcanes de la création impressionniste, thème qui renvoyait sciemment au programme de culture générale pour les concours des Ecoles d’Ingénieurs 2027 mais invitait naturellement à une réflexion transdisciplinaire. Un grand merci à Andrea Delaplace, Docteure en Histoire de l’Art, qui a su parfaitement adapter son exposé aux besoins des concours scientifiques, économiques et littéraires.

La matinée s’est poursuivie par une visite guidée de l’exposition temporaire Avant les Nymphéas. Monet découvre Giverny (1883-1890). Grâce aux explications d’Andrea Delaplace, les étudiants ont mieux compris les premières années de Claude Monet dans les boucles de la Seine et à Giverny et les transformations artistiques qui conduiront à l’un des plus grands chefs-d’œuvre de l’histoire de la peinture, offert à l’Etat français, alors que celui qui avait été surnommé « l’oeil » ne voyait presque plus et composait ses toiles de mémoire.

Après un pique-nique partagé face à l’Hôtel Baudy, dans l’espace où jadis se trouvaient les terrains de tennis qui accueillaient les peintres de passage, les tuteurs ont rejoint Vernon pour une séance de kayak sur la Seine, cette Seine qu’ils avaient pu découvrir sur un certain nombre de toiles réalisées par Monet depuis son bateau-atelier. Ce moment sportif et convivial est venu conclure une année d’engagement intense dans une ambiance chaleureuse, faite d’entraide, de bonne humeur et de dépassement de soi.

Une aventure humaine avant tout

Au fil des mois, les liens qui se sont créés entre collégiens et étudiants ont largement dépassé le simple cadre scolaire. Les tuteurs ont accompagné les plus jeunes dans leurs questionnements, partagé leurs expériences et montré que la réussite se construit grâce au travail, à la persévérance et à la confiance en soi.

Pour les étudiants de PrépaMantes, cette expérience représente également une formidable école de la responsabilité. Transmettre des méthodes, écouter, encourager, expliquer, s’adapter à chacun… autant de qualités qui seront précieuses dans leur future vie future, quelle que soit la voie qu’ils choisiront.

Au-delà des connaissances acquises, chacun repart avec des souvenirs, des rencontres et une confiance renouvelée dans ses capacités. C’est là toute la force de cette Cordée : faire de la transmission un levier de réussite et de l’ouverture culturelle un moteur d’émancipation.

Remerciements

Cette belle aventure n’aurait pas été possible sans l’implication de l’ensemble des établissements partenaires, des référents collèges toujours présents lors des séances mais aussi en sortie et qui sont nos contacts depuis des années maintenant, depuis la phase de sélection des tutorés jusqu’à la dernière activité de l’année, des accompagnateurs ponctuels et, bien sûr, des 30 tuteurs, dont l’engagement a largement contribué à la réussite de cette édition!

Merci également aux partenaires culturels qui ont accueilli nos étudiants et nos collégiens avec enthousiasme et professionnalisme, permettant à chacun de vivre des expériences aussi enrichissantes qu’inspirantes!

Merci à la Direction de notre lycée qui a accepté de financer la sortie entre tuteurs ainsi qu’une petite carte cadeau, plus modeste cette année du fait du nombre des tuteurs!

Merci à Mme Leclou, notre contact privilégié et notre lien avec le Rectorat et la Préfecture, qui suit chaque année avec bienveillance tous nos projets et contribue à leur réalisation!

La Cordée « Fabrique d’Avenirs » porte admirablement son nom : elle ne construit pas seulement des parcours scolaires, elle contribue à construire des destins, en donnant à chaque jeune l’envie d’aller plus loin, de croire en lui et de découvrir que la culture, la science, le patrimoine et le partage sont autant de chemins vers la réussite.