Comment êtes-vous arrivé en Prépa ECG1 au lycée Saint-Exupéry?
Je suis arrivé un peu par hasard à Saint-Exupéry : je sortais de ma première année de licence STAPS et je cherchais des études qui allaient me passionner. C’est ainsi que j’ai atterri ici.
Que gardez-vous comme souvenirs marquants de vos deux années de CPGE?
Au cours de ces deux années de CPGE, je retiendrai notamment le voyage organisé par M. Landmann en Allemagne, qui était à la fois incroyable et très convivial; les nombreuses heures passées à échanger avec les professeurs et, bien sûr, toutes celles consacrées au travail, seul ou avec certains camarades.
Pourquoi l’ESCP?
J’ai choisi l’ESCP car c’était tout simplement la meilleure école à laquelle j’étais admis, alors que voyais s’éloigner l’ESSEC et HEC.
Comment avez-vous construit votre première année en Business School?
Une fois arrivé à l’ESCP, je savais que je voulais continuer les mathématiques. J’ai réussi, un peu par chance (venant de maths appliquées alors que la majorité des étudiants venait de maths approfondies), à intégrer le double diplôme avec la Sorbonne en MIASHS. J’ai également pu profiter de l’école, des associations et de la vie parisienne. J’ai aussi repris le sport et me suis lancé de nouveaux défis.
Comment vous êtes-vous préparé à votre entrée à Centrale?
À l’ESCP (comme à l’ESSEC), il existe un double diplôme avec CentraleSupélec. Pour y accéder, une sélection de 40 étudiants suit des cours de remise à niveau en mathématiques et en physique de décembre à fin mai. À la fin du mois de mai, un examen est organisé dans chacune de ces deux matières, et les dix meilleurs sont retenus, à condition de répondre aux exigences de CentraleSupélec.
Vous êtes un cas unique dans l’histoire de notre Prépa EC depuis sa création en 1993. Comment vivez-vous cela?
Cette situation est particulière et inédite à Saint-Exupéry, et je suis heureux d’être le premier à ouvrir cette voie. Toutefois, je ne pense pas qu’il y ait quoi que ce soit d’exceptionnel dans mon parcours. J’ai simplement eu la chance de saisir chaque opportunité qui s’est présentée à moi et de travailler comme un malade pour me donner une chance d’y parvenir.
Quel message souhaitez-vous transmettre aux nouveaux étudiants de la filière?
J’aimerais dire à toutes les personnes qui liront ces quelques mots qu’il faut toujours essayer de comprendre et de voir les opportunités qui se présentent à nous. Intégrer une prépa comme Saint-Exupéry en est une : elle ouvre d’immenses perspectives. Ensuite, si ces opportunités vous intéressent, il faut travailler à fond pour les saisir.
Il est parfois difficile de se faire confiance. J’ai longtemps eu l’impression d’être moins fort que les autres, mais je me disais aussi que je pouvais travailler plus qu’eux pour essayer d’avoir ma chance. Jusqu’ici, cette stratégie m’a plutôt réussi. J’espère qu’il en sera de même pour vous. Courage !
Après le témoignage d’Hugo, concis mais extrêmement inspirant, je cède la parole à M. Geniet et M. Phommady, Professeurs de Mathématiques en ECG qui ont formé notre étudiant lors de ces deux ans intenses et passionnants.
« Comme vous le savez, intégrer une école d’ingénieurs de ce rang est un défi immense, même pour les meilleurs étudiants des filières purement scientifiques. Que cet exploit soit réalisé par un étudiant issu d’une CPGE économique et commerciale est déjà un petit exploit. De plus, Hugo a effectué ses deux années de CPGE au lycée Saint Exupéry, en suivant le parcours en mathématiques appliquées. Sa réussite est d’autant plus remarquable que l’option mathématique approfondie, non dispensée dans notre lycée aurait été plus proche des attendus du concours d’entrée qu’Hugo a passé.
Le cheminement de cet étudiant est une formidable illustration de la valeur ajoutée de notre formation au sein du lycée. Lors de son intégration en première année, ses précédents résultats ne laissaient pas nécessairement présager une telle trajectoire. Pourtant, il a su se révéler et progresser de manière spectaculaire pour d’abord intégrer brillamment l’ESCP, se hissant ainsi au Top 3 des Ecoles de Management.
Après son intégration, nous avons tenu à conserver un lien avec lui et à l’accompagner dans son ambition académique, raison pour laquelle nous avions demandé à notre Direction l’autorisation de lui confier des colles de mathématiques pour nos étudiants. Cet exercice s’est avéré extrêmement formateur : le fait d’être mis en situation d’enseignant et de devoir expliquer clairement les concepts lui a permis d’approfondir sa propre compréhension. On ne maîtrise en effet jamais aussi bien une notion que lorsqu’il faut la transmettre! Il est fortement possible que cette expérience l’ait aidé à maintenir un niveau d’exigence et de rigueur scientifique, contribuant ainsi directement à sa réussite aux épreuves d’admission de Centrale.
Cette admission est une immense fierté pour l’ensemble de l’équipe enseignante. Elle prouve la solidité de l’enseignement que nous dispensons et démontre qu’en accompagnant nos étudiants avec exigence et bienveillance, notre CPGE permet des parcours d’excellence absolus. C’est un message particulièrement fort et inspirant pour nos étudiants actuels ou futurs et pout l’attractivité de notre formation. »
